Дорогой Друг:
Я подбираю материалы для исследования по  проекту  дистанционного
образования. Могли бы Вы уделить несколько  минут,  сообщив  мне,
что Вы думаете относительно этих проблем. В этой открытой до пре-
дела коммуникационной сети, мы сами принадлежим этой среде, пред-
назначенной для посылки и получения  информации.  Это  не  просто
персональная связь. Напротив, каждое  отдельное  сообщение  может
быть доставлено куда-нибудь для любого. Индивидуум имеет такое же
огромное влияние, как и журналист. В то время как мы  несемся  по
этому скоростному коммуникационному шоссе, мы  следуем  правилам,
которых придерживается каждый отправитель и  получатель?  Подобно
управлению автомобилем на скоростной дороге, водитель должен  по-
виноваться правилам движения, чтобы избежать столкновения автомо-
билей и несчастных случаев. Электронная почта должна иметь прави-
ла и этику, которым каждый должен следовать.

1. Могли бы Вы предложить такую коммуникационную  этику,  которая
могла бы, применяясь к любой среде,  воздействовать  на  большин-
ство людей?

(1) Проверенная информация
(2) Сообщение фактов без персональных комментариев
(3) Указание информационного ресурса при цитировании информации.
(4) Должны применяться все правила журналистики

2. Как мы обучаем детей честно отвечать без задержки  посредством
электронных средств? Как Вы помогаете им проверять и выбирать ис-
тинную информацию? Есть ли какой либо компонент,  который  должен
быть охвачен?

3. Если Вы приехали из других стран, с точки  зрения  жителя  той
страны, из которой вы приехали, какой тип влияния западных  стан-
дартов будет воздействовать на Вас больше всего?


Я хотел бы услышать ваши мнения, связанные с этой проблемой  эти-
ки. Я очень близко принимаю побочный эффект этой технологии.  По-
добно тому, как говорится в старой китайской пословице: "Как  во-
да может нести лодку, так она может и потопить лодку".