--------------------------------------------------------------

||^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^| Адреса электронной           |
                                почты:
||       MoSTNet, CCCР        | -------------------          |
||      М О С К О В С К А Я   |    SFMT: mostnet             |
||        Ш К О Л Ь Н А Я     |    EIES: 1593                |
||     TEЛEКОММУНИКАЦИОННАЯ   |  IASNet: /02502040300/       |
||            СЕТЬ            |      ID: MOSTNET             |
||                            |     PSW: MOSTNET             |
| ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^                              |
|^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^|
|  ДОСТУП ЧЕРЕЗ  :=>   | BITNET:<MOSTNET@LABREA.STANFORD.EDU> |
|                      | USENET: MOSTNET@cdp.UUCP            |
--------------------------------------------------------------

Московская Школьная Телекоммуникационая Сеть -  первая  cоветская
компьютерная система связи, обеспечивающая услуги к  образованию.
Она первоначально поддерживала двенадцать московских школ, прини-
мающих  участие  в  школьном  телекоммуникационном  проекте  Штат
Нью-Йорк / Москва. Теперь пользователями сети являются:  школы  в
Москве, Ленинграде, Киеве, Московский Городской Комитет по  Обще-
му Образованию и Московский Университет. В настоящее  время  воз-
можности для расширения сети ограничены недостатком  оборудования
в школах. На хост-компьютере MoSTNet запущен коммуникационный па-
кет "WildCat". MoSTNet использует узел IAS в Москве для  входа  в
международные компьютерные сети. Основная цель MoSTNet  -  разра-
ботка и выбор наиболее эффективных средств дальней связи в  обра-
зовании. Лаборатория "Телекоммуникации в Образовании" Совета  Ки-
бернетики Академии Наук проводит исследование, основанное на дея-
тельности MoSTNet. Двумя первыми акциями явилась  разработка  но-
вых образовательных материалов и проведение международных  иссле-
довательских проектов в образовании.


ХРОНОЛОГИЯ советское-американского ШКОЛЬНОГО ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОНОГО
ПРОЕКТА Александр Уваров - Руководитель Телекоммуникационого Цен-
тра, Aлександра Прусакова - Координатор Проекта

Интерес относительно потребностей в реформе образовательной  сис-
темы и необходимости нового образовательного содержания был выра-
жен многими педагогами. Существует широко  распространенное  мне-
ние, что компьютеры и телекоммуникации могут  привести  к  значи-
тельным изменениям в процессе обучения - изучения. Однако, в цен-
тре нашего внимания все еще находится жизненная  проблема  введе-
ния новых информационных технологий в школу, их взаимодействие  с
быстро развивающимся процессом интеграции нового содержания и но-
вых образовательных средств с традиционными  подходами.  Основная
идея состояла в  том,  что  использование  новых  технологических
средств связи и прямые контакты между людьми  различных  стран  с
общими интересами станет в следующем десятилетии  одним  из  гло-
бальных факторов, изменяющих сознание людей. Новое коммуникацион-
ное единство определит следующий шаг развития всемирной  культуры
и глобального сообщества.  В  этом  контексте,  проект  Москва  -
Нью-Йорк может быть расценен как  одна  из  попыток  организовать
производительный  диалог  между  представителями  двух  различных
культур. Проект был основан как пилотный эксперимент  для  оценки
потенциальной роли компьютеров и телекоммуникаций с быстро  изме-
няющимся образовательным содержанием общего образования и  увели-
чением контакта между образовательными учреждениями, преподавате-
лями и студентами США и СССР. Результаты,  полученные  в  течение
эксперимента, могут служить моделью для подобных программ,  когда
как компьютеры, так и телекоммуникации станут более  широко  рас-
пространенными и менее дорогими. Проект был основан фондом  семьи
Копен и Советом Кибернетики Академии Наук СССР с  организационной
поддержкой департамента образования Штата Нью-Йорк и Отдела Обще-
го Образования города Москвы.

Aлександра Прусакова - координатор проекта
<cdp!mostnet@labrea.stanford.edu>