Интерактивный Журнал Дистанционного Образования и связи

В эру индустрии мы идем в школу. В эру информации школа может сама придти к нам.
Этот девиз касается средств и развития дистанционного образования.

том 7 издание 2 (апрель 1994 г.)

Обмен информациями,запросы


ХАРАКТЕРИСТИКА И ОЦЕНКА ЛИЦ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ



Институт Открытого Обучения в Гонконге посвящает свою работу дис-
танционному образованию. Все курсы импортируются извне, или напи-
саны  внешними  консультантами,  преподавателями,   профессорами,
научными сотрудниками. Здесь в первую очередь заняты  подготовкой
и усреднением, представлением учебного курса, сообщением мнений в
отношении тренировки и управлением учебной тренировкой  во  время
занятий с преподавателем, а также  решением  повседневных  задач.
Контакт со студентами является минимальным. Учебный контакт  так-
же очень мал. Нагрузка на курсах очень  высокая.  Деятельность  в
исследованиях и научной работе, касающаяся предметов образования,
очень ограничена. Управление поставило перед  нами  задачу  пред-
ставления механизма для оценки работы преподавателей, или  "коор-
динаторов учебного курса" как мы их называем. Имеется большая ве-
роятность, что подобного рода система будет связана с  повышением
оплаты труда конкретных работников. Имеется ли у кого нибудь опыт
в отношении системы оценки в академическом плане в  качестве  до-
полнения к обычной модели? Я буду благодарен за любую помощь.

Спасибо за внимание

Майкл Робертшоу (Mike Robertshaw)
<mrobert@oliv1.oli.hk>


[Начальная страница Oasis]

Web-master: Ikar Akimenko <ikar@oasis.secna.ru>

Copyright © 1998 Oasis Web Group