Эл Мизелл и Эбби Манбург

     В 1994 году выпускная школа образования Юго-Восточного  Уни-
верситета Нова в Форт Лаудердейл, штат Флорида, осознала  возрас-
тающую важность дистанционного обучения. Из  быстрого  увеличения
количества подписок на Оперативные Хроники, книги  и  интерактив-
ные бюллетени институтов, предлагающих электронные курсы в  новых
ожиданиях посещения команд, исследующих возможность дистанционно-
го обучения региональным уполномоченным обществом (см. критерии и
ожидания Комиссии Колледжей  и  Общественности  Ассоциации  Южных
колледжей и школ -- SACS), стало очевидным, что найти  знающих  и
опытных педагогов дистанционного  обучения  для  всех  возрастных
групп и дисциплин скоро станет нужным, чтобы не отстать от  сосе-
дей.

     Было ясно, что настало время для новых программ, спроектиро-
ванных для опытных педагогов и воспитателей всех  уровней,  кото-
рые будут способны проводить обучение на расстоянии с использова-
нием новых технологий. Следовательно, программы степеней  Мастера
и Доктора по технологиям обучения  и  дистанционному  образованию
были разработаны с применением обширного опыта Университета Нова,
начиная с 1972 года, в крупномасштабных  чтениях  лекций  методом
дистанционного обучения. Две тысячи обзоров были  розданы  учите-
лям и воспитателям на профессиональных конференциях, в  выпускных
классах, мастерских повышения квалификации учителей и напрямую по
почте. Их ответы помогли нам пересмотреть содержание курса, коли-
чество дней сбора в университетском городке и т.д.

     Получение степени Мастера планируется за 21  месяц,  получе-
ние степени доктора планируется за трехлетний период.  Уникальный
аспект двух этих программ - это то что конкретные держатели  сте-
пени бакалавра могут иметь как степень  мастера,  так  и  степень
доктора по объединенной программе и завершить  обучение  с  этими
двумя степенями в четырехлетний срок вместо четырех лет и  девяти
месяцев, требующихся на раздельное получение этих степеней.

     Студенты продолжают свою  профессиональную  деятельность  во
время соискания любой из этих степеней. В дополнение  к  обширной
интерактивной  работе  через  компьютер  и    модем    (используя
Internet), используется ряд средств (например,  видеозаписи,  ау-
диоконференции и т.д.) чтобы дополнять друг другом обучение и ра-
боту с компьютером. Студенты приезжают в университетский  городок
три раза в течении первого года обучения на два  расширенных  уи-
кенда и одну девятидневную летнюю серию лекций. Во время  второго
года обучения, соискатели  степени  мастера  приезжают  в  кампус
только на один уикенд; соискатели степени  доктора  приезжают  на
один уикенд и на одну девятидневный летнюю серию лекций.  Студен-
ты докторантуры завершают свой третий год обучения  одним  уикен-
дом и завершающей летней серией лекций.

     Дополнительную информацию можно получить, послав  запрос  по
электронной почте на адрес: <flightv@alpha.acast.nova.edu>.