Приложение 1 к решению
коллегии Минобразования
России от 22.02.95 N 4/1

Дополнение к "Примерному положению о региональном информационно-методическом центре", одобреннном решением коллегии Минобразования России "О программе информатизации образования в Российской Федерации на 1994-1995 гг." от 10.11.93 N 20/1

(проект)

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОТРУДНИКОВ
РЕГИОНАЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА

---

1. Заведующий (директор) центра

Квалификационные требования, высшая категория

1. Высшее педагогическое образование.
2. Стаж работы в педагогических должностях не менее 5-ти лет.
3. Стаж работы методистом не менее 3-х лет.
4. Владение методикой преподавания профильного школьного предмета (дисциплина) или знания курируемого направления.
5. Навыки разработки методических рекомендаций, указаний, анализа и обобщения учебно-методических материалов.

Показатели квалификационной характеристики

1. Осуществляет руководство деятельностью центра, разрабатывает планы работы центра и представляет их в установленном порядке на утверждение руководству, организует их выполнение, направляет деятельность сотрудников на создание информационного массива педагогического опыта.
2. Осуществляет оказание методической помощи сотрудникам центра и подразделениям ИПКРО, специалистам ОИУУ и ИЦ, другим работникам образования в организации и содержании работы по технологии обобщения и распространения педагогического опыта, улучшению качества материалов, результативности используемого опыта.
3. Проводит работу по координации деятельности подразделений ИПКРО, ОИУУ, аналогичных инфраструктур в национально территориальных центрах, разрабатывает научно- методические рекомендации по организации и деятельности информационных педагогических центров или соответствующих структур, подразделений своей отрасли.
4. Устанавливает связь и обмен информацией с учебными заведениями, аналогичными отечественными и зарубежными центрами и их структурами по проблеме педагогического опыта.
5. Организует курсы и семинары работников образования по проблеме педагогического опыта; принимает непосредственное участие в учебном процессе.
6. Совместно с кафедрами изучает эффективность курсовой подготовки в ИПКРО по проблеме педагогического опыта, вносит соответствующие предложения по ее улучшению.
7. Совместно с кафедрами и другими подразделениями ИПКРО участвует в разработке и обновлении учебно-тематических планов, научно-методических комплектов, рекомендаций и другой учебно-методической литературы по вопросам педагогического опыта.
8. Изучает и обобщает опыт информационных центров в территориях, лучших методических кабинетов.
9. Проводит консультационную работу с посетителями центра.
10. Участвует в работе творческой группы ИПКРО по разработке информационных технологий обобщения и распространения опыта на основе персональных ЭВМ.
11. Осуществляет контроль за выполнением функциональных обязанностей методистов центра, выполнением индивидуальных планов их работы.
12. Руководит научно-методическим советом центра.
13. Вносит предложения о поощрении наиболее отличившихся сотрудников.

Дополнительные требования

Необходимо знать:

• директивные и нормативные документы по образованию;
• постановления, приказы, нормативные акты по системе повышения квалификации;
• правила, порядок разработки и оформления учебно- методических документов;
• основы законодательства, требования Устава института, правила внутреннего распорядка;
• достижения отечественной и зарубежной педагогической науки;
• вопросы школьной политики, педагогики, методологии, результаты психолого-педагогических исследований;
• проблемы повышения квалификации;
• стандартные структуры педагогической деятельности;
• процесса воспитания, обучения, развития.

Заведующий должен владеть:

• методикой сбора и обработкой информации (первичной, вторичной);
• информационно-научным и методическим инструментарием;
• методами анализа и обобщения педагогической деятельности;
• методами и приемами коммуникативной деятельности, информационно-пропагандистской;
• технологией модульного отражения педагогической информации.

Заведующий должен уметь:

• строить структуры информационных сообщений;
• представлять информацию в устной, письменной и наглядной форме на бумажных и магнитных носителях;
• создавать условия для коммуникаций с потребителями информации, организовывать профессиональное общение;
• вести диалог с ПЭВМ в режиме "пользователь";
• пополнять БПД информацией в виде ИПМ.

2. Методиста-программист центра

Квалификационные требования, высшая категория

1. Высшее образование по специальности.
2. Стаж работы по специальности не менее 5 лет.
3. Владение методикой внедрения программного продукта или знание курируемого направления.
4. Навыки разработки программного продукта и методических рекомендаций по его внедрению, и адаптации к местным условиям.
5. Стаж работы программистом не менее 3 лет.

Показатели квалификационной характеристики

1. Знание не менее 2-х языков программирования.
2. Умения написания программ но заранее разработанным алгоритмам.
3. Умение разработки алгоритма по техническому заданию.
4. Владение языками программирования ПЭВМ.
5. Разработка архитектоники и постановка задач развития программного обеспечения АИС центра.
6. Систематизация и классификация информации, поступающей в информационную систему.
7. Умение работать на ПЭВМ в объеме оператора - осуществлять предсистемную обработку педагогических данных.
8. Администрирование системы (поддержание программного обеспечения, введение в систему поступающей информации, обеспечение ее хранения и возможности использования).
9. Разработка программного обеспечения для развития системы.
10. Обучение операторов АИС.
11. Руководство набором поступающей информации.
12. Подготовка рекламной информации на ЭВМ с использованием графического редактора.
13. Осуществление консультативной помощи территориальным центрам повышения квалификации и отдельным пользователям.
14. Участие в курсовой подготовке работников образования.
15. Внесение предложений по перспективному и текущему планированию деятельности кабинета, организация своей работы на основе плана, утвержденного руководителем.
16. Повышение своего профессионального уровня в установленном порядке.
17. Осуществление научно-методических исследований на базе ИПЦ по проблемам информатизации системы образования.
18. Участие в оснащении центра учебным оборудованием, ТСО и ЭВТ.
19. Целенаправленная работа по выявлению, обобщению и распространению опыта работы. Участие в разработке методических рекомендаций и учебно-методических пособий.
20. Учет выполненной работы, подготовка итоговых аналитических и статистических справок.
21. Обучение основам программирования соответствующих специалистов в территории.
22. Разработка программного обеспечения учебного процесса центра и ИПКРО.
23. Ведение одного из направлений деятельности центра.
24. Анализ существующего программного обеспечения республиканской сети банков данных, коррекция и модификация их.
25. Участие в реализации целевой программы по повышению квалификации работников образования, информатизации системы.

Дополнительные требования

Должен знать:

• достижения отечественных и зарубежных отраслевых центров научно-технической информации в области информатики;
• директивные и нормативные документы по информатизации образования России;
• постановления, приказы, нормативные акты по информатизации системы образования;
• правила, порядок разработки и оформления программных материалов и учебно-методической документации;
• основы законодательства, требования Устава института, правил внутреннего распорядка;
• достижения отечественной и зарубежной педагогической науки в области информатики.

Должен владеть:

• системой команд MS DOS;
• системой команд Norton Comander;
• методами анализа и обобщения коммуникативной деятельности;
• новыми информациями и компьютерными технологиями;
• основными понятиями и категориями ЭВТ;
• основами программирования;
• основами составления алгоритмов программ и существующую терминологию.

Должен уметь:

• создавать условия для коммуникации с потребителями информационного и программного продукта;
• организовывать профессиональное общение с соответствующей категорией слушателей и специалистов образования из территорий;
• изучать информационные потребности педагогических кадров с целью развития системы;
• адаптировать новые информационные и компьютерные технологии к системе образования;
• прогнозировать основные направления совершенствования и развития информатизации системы повышения квалификации.

3. Методист центра

Квалификационные требования, высшая категория

1. Высшее, педагогическое образование.
2. Стаж работы в педагогических должностях не менее 5-ти лет.
3. Стаж работы методистом не менее 3-х лет.
4. Владение методикой преподавания профильного школьного предмета (дисциплина) или знание курируемого направления.
5. Навыки разработки методических рекомендаций, указаний, анализа и обобщения учебно-методических материалов.

Показатели квалификационной характеристики

1. Собирает, отбирает, систематизирует, обрабатывает материалы о педагогическом опыте, используя информацию учебных заведений системы повышения квалификации, научных учреждений, подразделений МО РФ, информационных и педагогических центров, общественных объединений (педобществ, отделений союза учителей и др.), организаций, учреждений и ведомств, периодическую печать, средства массовой информации, литературные и др. источники, информацию суверенных республик с целью пополнения БПД.
2. Изучает, обобщает передовой педагогический опыт.
3. Организует работу по сбору, подготовке, анализу, обработке материалов о педагогическом опыте в территории и на этой основе готовит информационно-педагогические моду ли,обзоры педагогического опыта,и другие виды информации.
4. Организует и участвует в работе по подготовке необходимых материалов для экспертизы путем создания временных творческих групп (на договорных условиях), привлечения специалистов по проблеме.
5. Устанавливает и поддерживает деловые контакты с целью взаимного обогащения и обмена информацией о педновациях, педагогическом опыте с научными, информационными центрами, ИУУ (ИПК), методическими кабинетами, кафедрами, кабинетами, лабораториями РИПКРО, подразделениями МО РФ.
6. Выявляет информационные запросы потребителей.
7. Оказывает помощь в овладении технологией предмашинной обработки информации методистам рай(гор) методкабинетов, информационных центров, ИУУ (ИПК).
8. Организует повышение квалификации педагогических работников по проблемам работы с педагогическим опытом.
9. Распространяет информацию о педагогическом опыте и инновациях через разнообразные формы пропаганды опыта (участие в конференциях, совещаниях, выставках, подготовке материалов в рекламу, информационные бюллетени).
10. Организует свою работу на основе плана, утвержденного руководителем центра.
11. Участвует в планировании процесса обучения, в разработке учебно-тематических планов, программ, подборе лекторского состава, составлении расписания занятий.
12. Ведет картотеку лекторского состава.
13. Обеспечивает своевременность и качество ведения учебно-методической документации.
14. Участвует в планировании, наборе и комплектовании учебных групп.
15. Обеспечивает лекторский состав, слушателей раздаточным материалом, необходимой для проведения занятий учебно-методической литературой.
16. Участвует в оснащении методического кабинета, предметной аудитории учебным оборудованием ТСО, ЭВТ.
17. Контролирует качество и посещаемость слушателями проводимых занятий, выполнение учебных, учебно-тематических планов и программ.
18. Участвует в проведении итоговых занятий, в анализе результативности обучения, эффективности использования раздаточного материала и методических пособий.
19. Ведет учет выполненной работы, готовит итоговые аналитические и статистические справки.

Дополнительные требования

Необходимо знать:

• директивные и нормативные документы по образованию;
• постановления, приказы, нормативные акты по системе образования;
• правила, порядок разработки и оформления учебно- методических документаций;
• основы законодательства, требования Устава института, правил внутреннего распорядка;
• достижения отечественной и зарубежной педагогической науки;
• вопросы школьной политики, педагогики, методологии, результаты психолого-педагогических исследований;
• проблемы повышения квалификации;
• стандартные структуры педагогической деятельности;
• процесса воспитания, обучения, развития.

Должен владеть:

• методикой сбора и обработки информации (первичной, вторичной);
• информационно-научным и методическим инструментарием;
• методами анализа и обобщения педагогической деятельности;
• методами и приемами коммуникативной деятельности, информационной-пропагандистской;
• технологией модульного отражения педагогической информации.

Должен уметь:

• строить структуры информационных сообщений;
• представлять информацию в устной, письменной и наглядной форме на бумажных и магнитных носителях;
• создавать условия для коммуникации с потребителями информации, организовывать профессиональное общение;
• вести диалог с ПЭВМ в режиме "пользователь";
• пополнять БПД информацией в виде ИПМ.

4. Техник центра

Квалификационные требования, техник 1 категории

1. Среднее специальное образование.
2. Стаж работы в должности техника II категории не менее 2-х лет.

Показатели квалификационной характеристики

1. Оформление документации для проведения курсов и выпуска групп слушателей (под руководством методиста).
2. Подготовка справочного материала.
3. Осуществление предсистемной обработки педагогических данных.
4. Ведение картотеки на ПЭВМ лекторского состава и слушателей.
5. Умение работать на ПЭВМ в объеме оператора:
   • вводить информацию в текстовом редакторе;
   • выводить информацию на печать;
   • вводить информацию латинским шрифтом.
6. Умение работать с основными командами MS DOS.
7. Ведение баз данных под руководством методиста- программиста.
8. Подготовка аудиторий и техники для проведения занятий.
9. Осуществление набора на ПЭВМ педагогической информации (текстовой и графической).

Дополнительные требования

Должен знать:

• проблемы повышения квалификации работников образования;
• директивные и нормативные документы по информатизации образования России;
• постановления, приказы, нормативные акты по информатизации системы образования;
• правила, порядок разработки и оформления программных материалов и учебно-методической документации;
• основы законодательства, требования Устава института, правил внутреннего распорядка;
• достижения отечественной и зарубежной педагогической науки в области информатики.

5. Пресс-аташе

Квалификационные требования: специалист высшей категории

1. Образование высшее педагогическое
2. Стаж работы не менее 10 лет
3. Владение методикой анализа педагогической информации и организации работы с источниками информации
4. Знание образовательного пространства своего региона

Дополнительные требования

Необходимо знать:

• Закон Российской Федерации "Об образовании", директивные и нормативные документы по проблемам образования (повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров (федеральные и региональные);
• содержание работы органов образования, института,методических служб региона,инновационные процессы;
• достижения отечественной и зарубежной науки,педагогические и методические новинки.

Главная задача:

Обеспечение кругооборота информации по проблемам управления, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров между региональным и федеральным (РИПЦ РИПКРО) информационно-педагогическими центрами в соответствии с договором.

Основные направления работы:

1. Сбор, классификация, обработка материалов и информации органов образования, структурных подразделений института, рай(гор)методкабинетов, муниципальных органов управления образованием,образовательных учреждений, научных подразделений и т.д. региона;
2. Подготовка и передача информации в РИПЦ РИПКРО электронной почтой.
   Содержание предоставляемой информации
   1. Аналитическая информация о состоянии повышения квалификации работников образования в регионе (1 раз в год)
   2. Информация об издаваемой печатной продукции (ежеквартально)
   3. Информация о структуре регионального компонента повышения квалификации работников образования (1 раз в год)
   4. Сведения об инновационных учреждениях повышения квалификации и переподготовки специалистов (2 раза в год)
   5. Информация о школах педагогического опыта, педагогических мастерских (ежегодно)
   6. Тематика научных исследований с перечислением полученных результатов (ежегодно)
   7. График проведения региональных и межрегиональных мероприятий (симпозиумы, конференции, семинары, педагогические чтения и пр.) (2 раза в год)
   8. Сведения о тенденциях изменений в деятельности рай(гор) методкабинетов (ежегодно)
   9. Рекламная информация об образовательных услугах учреждений системы повышения квалификации (перечень и содержание) (ежегодно)
3. Получение информации из РИПЦа:
   • о работе РИПКРО и его структурных подразделений;
   • о проведении всероссийских мероприятий (научно- практических конференций,семинаров-совещаний и др.) по проблемам повышения квалификации в условиях реформируемого образования;
   • о работе Совета руководителей образовательных учреждений дополнительного педагогического образования;
   • материалов Б П И, статистических, справочных и др.
4. Своевременное представление информации адресату в институте (кафедрам,кабинетам,отделам), органам управления образованием, рай(гор) методическим кабинетам и центрам, образовательным учреждениям, периодическим изданиям института.

Пресс-атташе утверждается приказом, ему предоставляется право привлекать специалистов для подготовки информации и экспертизы материалов, получаемых из различных источников.

---