назад

Разработка модели.

Общие положения.

Составим модель прогноза потребности школы в учителях.

Для составления следующей модели нам понадобится следующие данные - величины, от которых зависит определяемая потребность:

  1. Число классов;

  2. Учебный план школы;

  3. Нагрузка учителя;

  4. Возраст учителей.

Рассмотрим подробно каждую из величин.

  1. Число классов.

    Эта величина, в свою очередь, зависит от следующих параметров:

    • количество учащихся;

      Для нашей модели будем полагать, что в классах обучаются учащиеся достигнувшие возраста соответствующего данному году обучения, установленного законом Российской Федерации "Об образовании". Число учащихся равно числу родившихся в соответствующий для прогнозируемого года и года обучения год. Не учитывается число учащихся оставшихся на повторное обучение, выбывших из школы и поступивших в школу.

    • нормативная наполняемость классов:

      Согласно типовому положению об общеобразовательном учреждении нормативная наполняемость классов равна 25 учащихся.

      Необходимо учесть, что для таких предметов как иностранный язык, информатика и вычислительная техника допускается деление класса на две группы: в городских общеобразовательных учреждениях при наполняемости 25 человек, всельских - не менее 20 человек. На уроках трудового обучения, все зависимости от численности класса, класс делится на две группы (мальчики и девочки).

  2. Учебный план школы.

    При составлении модели будем пользоваться базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Алтайского края (начальное образование, основное образование, среднее полное образование).

  3. Нагрузка учителя.

    По закону Российской Федерации "Об образовании", для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается сокращённая продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю, норма учебной нагрузки устанавливается в размере 18 часов в неделю, для учителей-предметников и 20 часов в неделю, для учителей начальных классов. Значение оптимальной нагрузки установим в количестве 24 часов в неделю.

  4. Возраст учителей.

Потребность в учителе может возникнуть, если кто-то из учителей, достигнув пенсионного возраста, уходит на пенсию. Согласно трудовому законодательству Российской Федерации пенсионный возраст для женщин устанавливается в количестве 55 лет, для мужчин-60 лет.

Таким образом, для нашей модели прогнозирования потребности учителей в школе необходимы следующие данные:

    1. учебный план школы;

    2. данные о рождаемости детей в каждом году за последние семннадцать лет;

    3. число учителей каждого предмета и начальных классов на данный момент времени;

    4. годы рождения учителей;

    5. пол учителей.

    Выявляя логическую структуру расчёта оптимальной численности кадрового состава и потребности в учителях общеобразовательных учреждений получим следующий алгоритм прогноза.

    Алгоритм прогнозирования оптимальной численности и потребности в учителях общеобразовательного учреждения.

      1. Определяем численность учащихся каждого года обучения в прогнозируемом году;

      2. Определяем число классов каждого года обучения в прогнозируемом году;

      3. Определяем оптимальную численность учителей каждого предмета и начальных классов в прогнозируемом году;

      4. Определяем потребность в учителях каждого предмета и начальных классов в прогнозируемом году относительно их наличия в данный момент времени.

    предыдущая страница