ТЕКУЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ EDU@EMISSIA

ТЕКУЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ EDU@EMISSIA

  1. Условия и порядок регистрации абонентов сервера.
  2. Регистрационный бланк
  3. Образовательная поддержка учителя телекоммуникационными средствами с использованием общенационального образовательного канала (проект)
  4. Адреса электронной почты Герценовской сети
  5. Совместная акция агентства "ЮНПРЕСС" и сервера "EDU@EMISSIA" для умеющих работать в редакторе Paintbrush.
  6. Новости Физики - бюллетень Американского Института Физики.
  7. Бланк договора на информационное обслуживание c cервера.
  8. О поддержке проекта EDU@EMISSIA.
  9. О концепции государственного дистантного образования.
  10. О дистантном образовании.
  11. Адреса сервера EDU@EMISSIA, участников Герценовской сети и подписчиков телеконференции EMISSIA.OFFLINE.
  12. Адреса сервера EDU@EMISSIA, участников Герценовской сети и подписчиков телеконференции EMISSIA.OFFLINE.
  13. Заключительный (1995) конгресс научного общества по исследованию материалов (Materials Research Society)
  14. Для абонентов: Форма заявки на бесплатное получение иллюстри- рованного каталога фирмы Conrad Electronic
  15. Форма заявки на установку авторского материала на сервер
  16. Г.А.Фальборк. Всеобщее образование в России.
  17. Пять испытанных инновационных концепций.
  18. Пять испытанных инновационных концепций.
  19. Пять испытанных инновационных концепций.
  20. Пять испытанных инновационных концепций.
  21. Пять испытанных инновационных концепций.
  22. Пять испытанных инновационных концепций.
  23. Пять испытанных инновационных концепций.
  24. Пять испытанных инновационных концепций.
  25. Пять испытанных инновационных концепций.
  26. К разработке базовой концепции валеологического воспитания в семье.
  27. Становление педагогической отраслевой подсистемы единой федеральной системы дистанционного образования (проект).
  28. Становление педагогической отраслевой подсистемы единой федеральной системы дистанционного образования (проект).
  29. Педагогическая диагностика в опытно-экспериментальной работе школы (книга для учителей).
    Программа опытно-экспериментальной работы школы по созданию модели гимназии
  30. Педагогическая диагностика в опытно-экспериментальной работе школы (книга для учителей)
  31. Университет Аризоны: вопросы к пользователям телекоммуникаций в России
  32. Психологические и психофизиологические механизмы формирования девиантной личности школьника
  33. Саморазрушающее поведение и его первичная профилактика
  34. ВОЗ-я модель здоровья - важный шаг в целостном воспитании личности
  35. О валеологической службе в школе.
  36. Адресный список герценовской телекоммуникационной сети
  37. Концептуально-методологические проблемы информатизации педагогического образования
  38. Развитие дистанционной поддержки образования как первый этап становления педагогической отраслевой подсистемы дистанционного образования
  39. WWW-сервер администрации Президента РФ
  40. Здоровье дошкольников и нагрузки при выполнении физических упражнений
  41. Международный открытый университет
  42. Вопрос к тем, кто изучает английский как второй язык
  43. Учителя физики, химии и английского языка из франции ищут контакты для своих школьников, изучающих английский как второй язык
  44. Сколько "ИНТЕРНЕТОВ" в Герценовском университете
  45. Адреса электронной почты средних школ страны
  46. К вопросу о руководстве международными образовательными программами
  47. Журнал-приложение к эхоконференции по научной пpоблематике SU.SCIENCE
  48. Об очередном выпуске электронного журнала Курьер РАН и высшей школы
  49. Кто есть кто в Северо-Западной образовательной сети emissia educational network
  50. Список рассылки загоовков новостей образовательной телеконференции emissia.offline
  51. Вопросы и задания для учащихся 9-11 классов по курсу русская литература
  52. Семинар: Гиперметод. Новая технология
  53. Педагогические очерки к построению курса "История образования"
  54. Кто есть кто в образовательной модемной сети EMISSIA EDUCATIONAL NETWORK (по состоянию на 7 февраля 1997)
  55. Четвертый конгресс международного общества по изучению культуры и теории деятельности
  56. Несколько слов об ассоциации